Информационные технологии уже оказали заметное воздействие на методики психологического оценивания (см. Bartram, 1994). Вплоть до настоящего времени наиболее очевидно это влияние в сфере психометрического тестирования. Многие современные личностные тесты и тесты способностей могут проводиться, оцениваться, а в некоторых случаях и интерпретироваться с помощью компьютера. Проведение и оценивание психометрических тестов с помощью компьютера будет, скорее всего, развиваться и в дальнейшем, отражая общий рост применения компьютерных технологии в повседневной жизни. Этот процесс проходит достаточно предсказуемо и не вызывает разногласий. Британским психологическим обществом были определены критерии, которым должны соответствовать компьютеризованные версии психометрических тестов; несомненно, и в дальнейшем оно будет продолжать контролировать и поддерживать разработки профессиональных компьютеризованных тестов.
Значительно более неоднозначное отношение вызывают новые разработки в сфере применения компьютера для интерпретации результатов психометрических тестов. Уже в течение некоторого времени существует сложное программное обеспечение, называемое экспертными системами; оно позволяет моделировать процессы диагностики и принятия решении, осуществляемого специалистами; первоначально такие программы использовались для моделирования мыслительного процесса :жспертов в области медицины, а также в других областях. Через сравнительно небольшой период применение подобного программного обеспечения было заимствовано в сфере психологического тес гирования и стали разрабатываться системы, которые могли в описательной форме давать отчет, посвященный психологическим характеристикам людей. Как правило, в систему поступают результаты тестов, а затем, опираясь па совокупность правил принятия решений и стратегии интерпретации, программа генерирует письменный отчет. Как правило, отчет построен на основе результатов теста.